いくぞ! 成績グイ~ン、「教材の使い方」 | 中学生の「勉強」のコツ

まず知っておきたい情報

教材をどう使えば?

 
勉強で成果を出すには、

「教材の使い方」

がポイントです。

このページでは、

「成績のよい子の、学習法」

これを、大公開。

“教材の使い方” ―― いざ、目覚めへ!


こまめに “復習” して、進む

成績の良い中学生は、

「足場を固めながら」
学習を進めます。
 


要するに、“復習が上手” なのです。

話を分かりやすくするため、
ここでちょっとした比較を。

たとえば――

10問の問題を、「3日間」で練習する

としましょう。


注目してほしいのですが、

“低迷中” の生徒さんに、

ありがちな方法は
次のようなものです。


(↓ 効果が薄い方法…)

1日目:第1問~第3問
2日目:第4問~第6問
3日目:第7問~第10問

これが失敗なのは、

“復習” を考えていないから。

2日目の勉強中に、
前日の記憶が消えているかも…。


いっぽう、

「成績の良い中学生」
やり方が違います。

こんな方法で練習するのです。


1日目:第1問~第5問

2日目:1日目の簡単な復習と第6問~第8問

3日目:1日目、2日目の簡単な復習と第9問、第10問


違いは、何でしょうか。

そう、“復習” が入っている

つまり、ここに「勉強法」のコツが。


勉強は、こんな風にやれば、

前日の内容を忘れず、
確実に進められます。


実力アップ、成績アップ
見えてくるのです。

「教材の使い方」

これはあまりにも重要!
 

■「解ける問題」と「解けない問題」

教材を使う中で、

「解ける問題」「解けない問題」

これらを “はっきり分ける” ことも
すごく大切です。

時間が大幅に短縮され、
効率が上がります。


すでにできる問題を
何度繰り返しても、

「実力アップ」にはなりません。

(点数は上がりません。)


問題を解く練習とは――

「理解しているか、理解していないか」

これを見分けるためにある
考えましょう。


練習の中では、

“間違う” こともプラスなのです。

「間違いから何を得るか」

これこそ、学ぶ意味ですから!


ある問題を「間違った」ということは、

そこに、まだ知らないことが
含まれているということ。


あなたを成長させるものが、
含まれている。

そこを見つけ、納得し、克服すれば
実力アップです。


(= 得点もアップ!)


「何を知らなかったから、
 間違えたのか?」

「何を誤解していたのか?」


解説をよく読み、納得しましょう。


成績の良い生徒さんは、

 疑問が出るたびに、それを

 学校や塾の先生、家庭教師に聞き、
 ひとつひとつ解決しています。

 「実力のつく習慣」があるのです。)



いかがでしょう。

望ましい「教材の使い方」

かなり見えてきましたね。


勉強は、こんな風に意識すれば、

効率的に進み、成績も
みるみるアップしていきます。



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