高校受験の「国語」の勉強法｜“配点”を意識し、成績アップへ！

高校受験の「国語」について

　
このページでは、

★高校受験の「国語」の勉強法

についてお伝えしていきます。

“グングン上げたい！”

そんな中学生は、
ぜひ読んでみてください。

■「配点」を意識しよう！

高校受験の国語では、

“入試の配点を意識する”

これが、きわめて重要です。

都道府県によって
多少の違いはありますが、

「国語入試」は、

◇「評論読解」と「小説読解」の配点が高い

◇漢字や文法、古典などは、配点が低め

こうした特徴があります。

（「定期テスト」とは違いますね。

　定期テストなら、
　文法や古典が重視されることも。

　しかし入試は全く違います。

　同じアプローチでは勝てません！）

ですから、合否を分けるのは、

◇“読解の対策”

を、どれだけやったかです。

これが「入試の配点」から
言える事実なのです。

■世間に溢れる「的外れ」なアドバイス…

“読解が大切だ！”

これはもちろん、色々な人が
言っています。

しかしながら、

よく言われる「読解の対策」とは――

・「新聞」を読みなさい

・「読書」をしなさい

こんな感じでしょう。

正直、的外れなものが多いですね。

（“効果が薄い”、

　あるいはすぐに出ない、
　という意味です。

　入試が迫ってくるのに、

　“それで間に合うのか？” と…）

もちろん、新聞や一般書が、

「マイナスだ」とは言いませんが、

それだけで上がる例は少ないので、

“入試に間に合う”

即効性の高い方法も
探す必要があります。

■「新聞」では上がりにくい―― なぜなのか？

落ち着いて考えましょう。

「新聞」ではあまり上がらない理由、

それは簡単に説明できます。

入試で重要な「評論読解」では、

以下の “３点” の読み取りが
求められます。

(1)筆者の意見

(2)その理由

(3)具体例

これら “３つの読解ポイント” を、

的確に把握して
読む必要があるのです。

しかし――

新聞はただ「事実」が
書いてあるだけで、

上記の「評論の構造」には
なっていません。

これは “決定的な違い” です。

ジャンルが違うのです。

（「評論の練習」にはなりません。

　“テニスがうまくなりたい”

　と言っている人に、

　サッカーのアドバイスをするような…。）

さらに、同じ理由で――

「小説の読解」を伸ばすために
「新聞」を読むというのも、

ジャンルがずれており、期待薄です。

（小説読解を伸ばすために

　「小説」を買う、という方が
　まだよいのですが、

　それでも、中学生にとって、

　“読解力をつけやすい小説”と
　そうでないものがあり、

　△適当に選んだ小説　では、

　外れる可能性が。）

こうした背景をきちんと説明せず、

「本を読め」「新聞を読め」という
アドバイスが溢れています。

それらは、間違いとまでは言えなくても、

“効果の薄い” 話である事が

だんだん見えてきたでしょう。

そうです――

「ここからもう一歩進むこと」が、

“グングン上げたい”中学生には
重要なのです。

■少し面倒でも、教材を選ぶ「基準」を！

先ほど述べた通り、

「評論の読解」であれば、

“３つの読解ポイント”を的確に指定し、

お子さんに理解させる教材が
望ましいです。

「小説の読解」であれば、

“お子さんに読みやすく”

“力のつく小説”や、

それが収録された教材を
指定した上で、

「主人公の心の動き」を、

中学生に分かるように
伝える解説が求められます。

（たとえば、

　“心理学的な要素” に触れながら、

　物語のポイントと、作者の意図を
　きちんと伝える解説が必要。）

つまり、「読解力」をつけたいと思えば、

上記の項目に特化した教材を
しっかり選び、

“入試の要求” に合致した方法で
練習する必要があります。

それが高校受験を勝ち抜く、

「国語の勉強法」なのです。

…

ここで、

★どのような教材がオススメなのか？

という話に当然なってくるのですが、

実は“教材を選ぶ基準”について、
もう少し細かいご説明が必要なので、

「教材選び」については、

連載形式がベストと判断しました。

（飛ばし読みをなさったり、

　初回をご存知なく２回目から読んだり、
　ということが起こると、

　“最も大事なこと” が伝わらない恐れが、
　「国語」学習法にはあるからです。）

「教材選び」の情報は、

こちらの無料メルマガで、
詳しく公開しています。

・「読解力」の本質とは何か？

・どうすれば効果的に伸びるのか？

といった点も含めて、

ここまでの内容を
さらに掘り下げて語ります。

“教材選び” と “練習法” も、
具体的にご紹介します。

「お子さんの現状」に合わせ、

状況・性格ごとに、

場合分けし、順序よく語ります。

もしお役に立てるようでしたら
どうぞご利用ください。
　